“一小時(shí)收入18842元，在線輔導(dǎo)教師收入超網(wǎng)紅？”不久前，一名在線老師曬出的高額工資單，引起了眾人熱議，甚至一度讓地方教育局發(fā)聲要“封殺”。在大家都羨慕嫉妒恨的同時(shí)，王老師表示，這還是低的，現(xiàn)在他最高時(shí)薪是2.5萬(wàn)元，當(dāng)月收入超過(guò)了20萬(wàn)元。 

老師收入能超過(guò)網(wǎng)絡(luò)主播這其實(shí)一點(diǎn)都不奇怪。想想看，為什么很多家長(zhǎng)愿意花300萬(wàn)去給孩子買10平米的學(xué)區(qū)房？因?yàn)榧议L(zhǎng)非常渴望能獲取優(yōu)質(zhì)教育資源，而優(yōu)質(zhì)教育資源又極端稀缺。教師則是優(yōu)質(zhì)教育資源的核心，其他的物質(zhì)硬件設(shè)施只是輔助。孔子帶著他的一眾弟子四處流浪的時(shí)候，連飯都吃不飽，照樣能培育出七十二個(gè)賢人。所以，優(yōu)質(zhì)的教師資源才是是目前整個(gè)教育領(lǐng)域最為稀缺寶貴的。

那為什么傳統(tǒng)教師工資那么少呢？除了教師行業(yè)本身的特殊性以外，更重要的是，傳統(tǒng)授課方式受時(shí)間、空間限制極大，再優(yōu)秀的老師，最多也只能同時(shí)照顧到幾十個(gè)學(xué)生。再大一些的教室，學(xué)生聽(tīng)課都有困難了。

只有互聯(lián)網(wǎng)+能改變這一切。互聯(lián)網(wǎng)傳播打破了傳統(tǒng)時(shí)空邊界，讓老師能夠覆蓋到更多的人群，也有更多的時(shí)間備課，提升教學(xué)質(zhì)量。另一方面，每個(gè)學(xué)生要付的費(fèi)用也降低了，他們也更愿意選擇在線教育。就這樣，優(yōu)質(zhì)老師拿到了他們本應(yīng)有的回報(bào)，教育機(jī)構(gòu)也獲得了更多的業(yè)績(jī)。

對(duì)中小企業(yè)來(lái)說(shuō)，一線城市市場(chǎng)大資源多，但競(jìng)爭(zhēng)激烈。三四線城市市場(chǎng)需求強(qiáng)烈，競(jìng)爭(zhēng)少，卻不能吸引優(yōu)質(zhì)教師資源。畢竟，一線城市的優(yōu)越環(huán)境是小地方無(wú)法提供的。而在線教育可以把一線城市的優(yōu)質(zhì)教師和三四線城市的巨大需求完美結(jié)合，以往這是做不到的。只要勇于轉(zhuǎn)型，中小企業(yè)完全可以搭建一個(gè)屬于自己的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，加上良好的運(yùn)營(yíng)和推廣，一定可以成功搶占三四線城市的巨大市場(chǎng)。

對(duì)于做慣了傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)的人，想做好這個(gè)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)并不容易。的確，從線下轉(zhuǎn)移到線上，適應(yīng)起來(lái)需要一個(gè)過(guò)程。互聯(lián)網(wǎng)的基本流程與傳統(tǒng)模式看似相同，實(shí)際操作又有很大差異。平臺(tái)搭建，粉絲吸引，用戶互動(dòng)，消費(fèi)促成，用戶沉淀，客戶管理，當(dāng)這一系列營(yíng)銷過(guò)程轉(zhuǎn)到了線上，很多人就不知道該怎么著手了，因?yàn)橐粋�(gè)代碼也不會(huì)寫(xiě)，隨便一個(gè)網(wǎng)頁(yè)崩潰就傻了。技術(shù)上的瓶頸打消了不少中小教育機(jī)構(gòu)的在線教育念頭。雖然市面上有很多自助建站系統(tǒng)，可是它們并不能幫助傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)更快地適應(yīng)這個(gè)過(guò)程。

現(xiàn)在，有一款與眾不同的全網(wǎng)營(yíng)銷系統(tǒng)誕生了。這就是<span style="font-size:16px;font-family:'Microsoft YaHei';">免費(fèi)試用</span>體驗(yàn)一番。

試想，傳統(tǒng)方式運(yùn)作下，假如一個(gè)學(xué)期10個(gè)教師給500名學(xué)生上課，每個(gè)學(xué)生繳納學(xué)費(fèi)3000元，總共就是150萬(wàn)。如果采用在線教育方式，一門課程一個(gè)學(xué)期收費(fèi)500元，只要這一門課程賣給3000個(gè)學(xué)生就能做到這150萬(wàn)。而一個(gè)三四線城市的在校中學(xué)生就可以超過(guò)10萬(wàn)。全國(guó)有多達(dá)上百個(gè)這樣的三四線城市。在線教育，恰恰就可以讓你的服務(wù)范圍，突破地方市場(chǎng)限制，輻射到全國(guó)。

在線教師的高收入背后，是在線教育帶來(lái)的教輔行業(yè)模式變革。建站寶盒希望帶動(dòng)未來(lái)的教育輔導(dǎo)走向在線化，打破時(shí)間空間限制，實(shí)現(xiàn)規(guī)模化降低學(xué)生成本，實(shí)現(xiàn)對(duì)老師更高的激勵(lì)，讓更多的教育機(jī)構(gòu)成為下一個(gè)新東方！

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